新闻网讯（通讯员 贾薇）6月27日，教育部学校规划建设发展中心创新发展处处长刘志敏一行4人来校调研量子计算融合AI应用微专业建设情况。学校党委副书记、校长何保华出席调研座谈会，科创协同教育中心主任王凯文，光电与信息工程学院院长杨俊、副院长李雪及相关专业骨干教师团队参加座谈交流。
座谈会上，刘志敏介绍了调研背景。他表示，结合2025年世界数字大会精神，教育部与湖北省合作，以“教育发展与变革：智能时代”为主题，共同推进智能时代的教育发展与变革。此次来访旨在评价武汉市经济贡献，了解其参与教育部分类改革试点成果，助力落实高校学生就业能力提升 “双千” 计划（推动全国范围内开设1000个“微专业”和1000个职业能力培训课程）；二是对接国际产学研合作会议与双导师指标，推动应用型高校在双碳、新一代信息技术、乡村振兴智慧农业三大未来技术领域开设微专业；三是调研量子计算融合 AI 应用微专业规划及创新课程路径。刘志敏还阐述了企业推动产教融合的规划，期望三方携手寻找合作契合点，推进课程体系重构与培养模式创新。
何保华对刘志敏一行来校调研指导表示欢迎。他指出，武汉职业技术大学正处于职业本科教育和 “新双高” 建设的关键阶段，希望在座专家能对 “双千” 计划中微专业的课程建设给予指导。目前，学校已对申报的微专业进行调整优化，并大力引进各专业博士教师，以此更好地对接未来产业技术发展趋势。何保华感谢教育部专家对学校的信任，期待双方深入交流，凝聚共识，推动各项工作落地落实。
在主题交流环节，杨俊介绍了光电与信息工程学院的基本情况。随后，量子计算融合AI 应用微专业负责人李雪围绕由光电学院、人工智能学院、商学院博士教师组成的团队，以及双高专业群建设、人才培养体系、技术服务成果等方面作具体汇报；陈铭博士则聚焦新一代人工智能大模型的应用实践，结合学生实训典型案例，与参会人员展开深入研讨。
王凯文向与会专家介绍了学校科创发展情况。他表示，学校正积极探索开设 “碳足迹管理” 和 “技术经理人” 微专业，相关课程设置与实践环节规划工作正在有序推进。此外，对于量子计算融合 AI 应用微专业的建设，学校也予以高度重视，期待与各方携手整合资源，共同推动该专业落地建成。
刘志敏强调，微专业建设是教育发展的重要创新支点，应聚焦前沿课程与新技术领域，为攻克 “卡脖子” 技术、储备未来技术人才提供支撑。建设过程中，需融合通识教育与技能培养，整合国内外高校优质课程资源，结合职业院校高技能人才培养定位开发课程，并通过展示、推广与培育，实现与未来产业的精准对接，推动科教深度融合，这与学校未来发展定位高度契合。他指出，企业应加大对学校新领域建设的投入，学校也需主动作为，引导教师探索前沿领域，推动教育分类改革落地。此举不仅能助力学校明确办学定位、打造特色，服务产业转型与职业院校升级，更是服务武汉地方经济发展的重要路径。从长远来看，微专业建设对国家战略发展意义重大，也是提升学校影响力的关键契机，需提前谋划、超前布局。刘志敏对学校提出建议：一是加大资源投入；二是精准研判技术与产业发展趋势，提前做好筹备；三是强化企业、技术、人才资源联动，为创新发展夯实基础。
何保华指出，当前职业教育对接技术产业需求已刻不容缓。为响应国家 “制造强国” 建设目标，学校需着力培养既精通技术、擅长实践，又具备项目集成能力的复合型一线人才，推动职业教育走在教育发展前沿。他表示，下一步在微专业建设过程中，学校将持续总结经验，加大资源投入力度，确保各项举措落地见效，切实服务就业这一重大民生工程。通过微专业建设经验的积累孵化新专业，依托微证书体系培育新职业，为产业发展注入新动能。
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