新闻网讯（通讯员管斌）11月11日，副校长刁元斌深入学生工作处、心理健康教育中心，就学校心理健康教育专项工作开展调研指导。学生工作处处长陶舒主持会议，心理健康教育中心主任吴量，建筑工程学院、人工智能学院、商学院学工办主任及心理健康教育中心全体专职教师参会。
会上，陶舒从人员保障、课程建设、品牌培育、危机防控四个维度汇报工作：学校心理健康教育中心专职教师队伍结构持续优化，心理健康课程体系稳步升级，2025年孵化11项特色品牌活动，同时建立“学期普查+月度排查+校外督导+双月评估”的常态化危机防控机制，为整体工作提供了坚实支撑。
吴量聚焦心理危机管理作专项汇报，详解“预防—识别—管理—关爱”全链条工作模式，结合2025级新生普查数据剖析学生心理现状，通过梳理近年危机案例提出优化干预流程、强化数据应用、引进优质医质等改进方向，为后续工作提供实操参考。
与会二级学院学工办主任结合院情和学生实际交流学院心理工作特色与做法。建筑工程学院黄晓幸介绍“筑心阁”心理辅导站、朋辈网格支持等特色举措；人工智能学院刘晓娇汇报15名重点学生帮扶情况及学院体美融合育人思路；商学院程文谦分享“校—院—班—寝”四级预警网络建设成果及高关怀学生帮扶进展。
在听取各方汇报后，刁元斌对学校心理健康工作成效给予高度评价。他强调，从校级体系构建到二级学院特色实践，全校心理健康工作形成闭环联动，尤其在四级预警体系建设、重点学生精准帮扶等方面亮点突出，充分体现了各部门“以生为本”的责任担当。
刁元斌强调，心理健康工作是落实“立德树人”根本任务的重要载体，必须坚守“生命至上”底线，秉持“育心育人”理念，将心理关怀全面融入人才培养全过程。具体提出四点要求：一要面向全体学生强化正面宣传与知识普及，以素养提升筑牢预防防线；二要常态化开展心理普查，加强数据研判与分类管理，实现动态全覆盖；三要聚合资源建强专业队伍，特别是辅导员群体的心理关怀与能力培训，依托团队协作有效应对危机；四要激活“一站式”学生社区与心理辅导站功能，深化关心关爱与家校协同。各部门须据此系统谋划、协同推进，构建一个科学合理、运行高效的心理育人体系，为学生的全面发展奠定坚实基础。
审核：吴量 责任编辑：娄修明