新闻网讯（通讯员 张珍 摄影 赵晶）7月7日下午，武汉职业技术大学2026年春季学期《中国近现代史纲要》集体备课会在凌曦楼智慧教室C3001召开。校长何保华莅会指导，马克思主义学院党总支书记、院长张晓莲主持会议，马克思主义学院全体专任教师齐聚一堂，围绕课程教学质量提升、课程建设优化等内容开展深入研讨。
备课会伊始，《中国近现代史纲要》课程教研室主任石艳丽围绕本学期课程教学开展情况作专题汇报。结合学校职业本科办学定位及学生学情特点，石艳丽从课程定位、教学内容落实、课堂教学开展、现存问题及优化方向等方面，对本学期课程教学工作进行系统梳理。她表示，教研室将聚焦学生在历史学习中的困惑点与兴趣点，持续优化教学内容、完善教学设计，推动课程教学与专业特色、实践资源、信息化教学手段深度融合，不断增强《中国近现代史纲要》课程的针对性与吸引力，让思政课真正走进学生内心。
在说课与教学展示环节，本次主备课教师邹凤梅以《中国近现代史纲要》导论专题《历史是最好的教科书》为主题，开展说课展示与课堂教学演示。课堂上，邹凤梅通过问题导入、史论结合、典型案例分析、情境创设等多种教学方法，层层递进梳理历史发展脉络，引导学生深刻认识历史和人民作出“四个选择”的历史必然性。其教学设计紧扣职业本科学生成长需求，注重将宏大历史叙事转化为学生可感知、可理解的具体内容，把历史学习与现实关怀、专业成长紧密衔接，展现《中国近现代史纲要》课程以史育人、以理服人、以情动人的教学理念与特色。
教学展示结束后，参会教师立足一线教学实际，围绕教学设计、学情应对、课堂生成、思政课与专业课程融合等核心议题，开展深入交流研讨。大家畅所欲言、各抒己见，一致认为，思政课教学要立足学生实际，做实课前学情分析，精心打磨教学案例，精准回应学生在历史学习和成长过程中的现实困惑；要坚持历史与现实贯通，用通俗化、接地气的阐释厘清历史发展逻辑，挖掘历史背后的时代启示；要强化问题导向，创新课堂互动形式，着力改善课堂参与氛围，激发学生学习主动性；要结合不同专业学生特质，搭建历史知识与专业学习的联结桥梁，引导学生厚植技术报国、科技自强的责任意识与使命担当。全体教师在交流中互学互鉴、凝聚智慧，共同破解教学难点，形成提质增效打造思政“金课”的共识。
校长何保华作集体备课会总结讲话。他围绕进一步把思政课讲深、讲透、讲活，对全体思政课教师提出明确要求。一是要在“正本清源”上下足功夫，以正确历史观统领课程教学全局，始终把政治方向摆在思政课教学首要位置，引导学生在历史学习中坚定理想信念、筑牢思想根基。二是要在“知史明道”上做好文章，以清晰的历史逻辑强化思想引领，思政课教学不能满足于向学生“讲历史故事”，要善于透过历史现象“讲清道理”，深入阐释历史变迁背后的内在规律和深层逻辑，让学生真正读懂历史、领悟道理。三是要在“活学活用”上寻求突破，创新教学方法提升课堂实效，推动教材体系向教学体系转化、宏大历史叙事向学生具体感知转化、历史思考向现实关怀转化，把对历史的深刻理解融入学生成长成才全过程，以真情实感引领学生成长，努力把思政课打造成为学生真心喜爱、终身受益的课程。
审核：尹紫薇 责任编辑：娄修明